Sílvio Gallo, natural de Campinas, onde nasceu em 1963.

Professor da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Departamento de Filosofia e História da Educação)

Graduado em Filosofia (PUC-Campinas, 1986); Mestre em Filosofia da Educação (UNICAMP, 1990); Doutor em Filosofia da Educação (UNICAMP, 1993).

Foi professor na Universidade Metodista de Piracicaba entre fevereiro de 1990 e fevereiro de 2005, onde exerceu os cargos de Chefe do Departamento de Filosofia (1995-1997); Coordenador do Curso de Filosofia (1997-1999 e 1999-2002) e Diretor da Faculdade de Filosofia, História e Letras (1999-2002).

Pesquisador do anarquismo e da pedagogia libertária, procura organizar sua prática docente universitária segundo estes referenciais. Publicou dezenas de artigos como resultado de suas pesquisas neste campo, além dos seguintes livros:

1. Anarquismo: uma introdução filosófica e política. Rio de Janeiro: Achiamé, 2000.

2. Pedagogia do Risco – experiências anarquistas em educação. Campinas: Papirus, 1995.

3. Educação Anarquista: um paradigma para hoje. Piracicaba: Ed. Unimep, 1995.

Desenvolve pesquisas na área de filosofia francesa contemporânea e suas interfaces com a educação, estudando autores como Deleuze e Foucault, além de dedicar-se a investigações concernentes ao ensino da filosofia.

Dentre as publicações mais recentes, pode-se destacar:

1. Deleuze e a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2003, 120 p.

2. Filosofia do Ensino de Filosofia. Petrópolis: Vozes, 2003, 190 p. (organizador, juntamente com Gabriele Cornelli e Márcio Danelon, e autor de um dos capítulos).

3. Filosofia no Ensino Médio. Petrópolis: Vozes, 2000, 205 p. (organizador, juntamente com Walter Kohan e autor de um dos capítulos) (3ª ed., 2001).

4. Ética e Cidadania: caminhos da filosofia (elementos para o ensino de filosofia). Campinas, Papirus, 1997, 112 p. (11ª ed., revista e atualizada, 2003)

5. Anarquismo – uma introdução filosófica e política. Rio de Janeiro: Ed. Achiamé, 2000, 100 p.

6. A Especificidade do Ensino de Filosofia: a questão dos conceitos, em Filosofia e Ensino em Debate, organizado por Américo Piovesan, Celso Eidt, Cláudio Boeira Garcia, Ester Maria Dreher Hauser e Paulo Denisar Fraga. Ijuí, Ed. UNIJUÍ, 2002, p. 193-210.

7. Filosofia e Educação: pistas para um diálogo transversal, em Ensino de Filosofia – perspectivas, organizado por Walter Kohan. Belo Horizonte, Ed. Autêntica, 2002, p. 277-288.

8. Filosofia no Ensino Médio: em busca de um mapa conceitual, em Um Olhar sobre o Ensino de Filosofia, organizado por Altair Alberto Fávero, Jaime José Rauber e Walter Omar Kohan. Ijuí, Ed. UNIJUÍ, 2002, p. 189-208.

9. Ética e Cidadania no Ensino de Filosofia, em Filosofia do Ensino de Filosofia, organizado por Sílvio Gallo, Gabriele Cornelli e Márcio Danelon. Petrópolis: Vozes, 2003, p. 70-89.

10. O Ensino de Filosofia no Contexto de uma “Educação Menor” em Filosofia e Ensino – possibilidades de desafios, organizado por Aline B. M. Rolla, Antônio dos Santos Neto e Ivo Pereira de Queiroz. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2003, p. 23-34.

11. Crítica de Alguns Lugares-comuns aos se Pensar a Filosofia no Ensino Médio, escrito com Walter Kohan, em Filosofia no Ensino Médio, organizado por Sílvio Gallo e Walter Omar Kohan. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 174-196.